Reformas en el ámbito de la Educación

Necesidades:

Hay muchas razones por las cuales tenemos que reestructurar nuestro sistema de educación. Lo que más llama la atención es el paro juvenil. Por ejemplo en España casi 50 por ciento de los jóvenes no tienen trabajo y es fácil de comprender que en el movimiento 15-M quieren cambiar esto. Pienso que este paro es una consecuencia de una mala educación con metas falsas. No es fácil cumplir las enormes exigencias para que esta situación insatisfactoria cambie para lo bueno. Como profesor de informática en una escuela técnica y en un “colegio nuevo” enseño desde hace 23 años a alumnos de una edad entre 12 y 19 años y además a adultos en la escuela técnica de la tarde y en una universidad popular donde doy clases de español. Sobre todo los menores no tienen una motivación bastante alta para aprender lo que les impone la maestra o el maestro. A veces no captan el sentido de una cierta tarea, pero a menudo no les interesa hacerla porque en su opinión no tiene nada que ver con algo que les pueda servir en su vida. Creen que no es importante y por eso no vale la pena esforzarse. Además en su entorno hay mucha diversión presentada con medios audiovisuales y el profesor no puede competir con éstos con sus medios sencillos que suele consistir en tizas y una pizarra.

Reformación: (Sugerencias)

(1) Guidado con el objetivo final. La enseñanza debe guiarse según la verdadera necesidad siguiendo planes de estudios adecuados que muestran claramente con descriptores las habilidades deseadas. Para la construcción de estos planes de estudios es imprescindible orientarse a la situación actual del mercado laboral y por lo tanto deben ser adaptados frecuentemente y bastante temprano para no correr el riesgo de desempleo. Cada alumno tendría que ser capaz de empezar un trabajo útil e interesante al final de su aprendizaje escolar.

(2) Incorporar los mejores métodos. Para que la enseñanza sea interesante, atractiva, útil e incluso divertida es necesario ampliar nuestro ángulo visual y mirar más allá hasta países extranjeros y lo que aplican con éxito los profesores allí. Para mencionar sólo un problema serio y como se ha solucionado en Dinamarca os explico esto: Si un alumno no puede seguir la clase, sea porque el tema es difícil o sea porque en este momento no tiene ganas o sea lo que sea, a este alumno le espera un equipo de especialistas para resolver el problema actual.

(3) Diseñar los mejores planes de estudios. Es imprescindible descubrir, evaluar y describir los ámbitos de enseñanza, los temas de gran importancia, los objetos útiles, todos los puntos que tienen que saber, entender, aplicar, desarrollar y analizar los alumnos. Lo que hemos hecho hasta ahora en Austria es enseñar asignaturas, lo que tendríamos que enseñar en el futuro son competencias divididas en sectores clasificados con descriptores. Debemos asegurar que un estudiante tiene una cierta competencia con la exitosa terminación de uno entre muchos módulos de formación. Así que nunca más un alumno tiene que repetir todo un año de clases. Sólo debe en un cierto tiempo absolver todos los módulos que en su suma garantizan una habilitación deseada.

(4) Mejorar el clima en la escuela. Eso es un tema muy especial, ya he escrito un artículo con referencia a este problema. Sólo quiero añadir que necesitamos especialistas si hay estudiantes que se comporten de un modo espectacular o llamativo allende las normas. Estoy seguro que en una adecuada diferenciación o separación se puede encontrar una solución para este problema importante. Un alumno que molesta demasiado no le será permitido quedarse con los que están dispuestos a aprender con mucho ánimo. Tendría que haber especialistas, tal vez con una formación psicológica, que se ocupan de tales jóvenes. Además los mencionados descriptores no sólo tendrán que mostrar los puntos o ejemplos de aprendizaje sino también tendrán que describir métodos adecuados para que la clase sea interesante e incluso divertida.

Consecuencias:

Si logramos la realización de estas sugerencias el paro juvenil no existirá más, los estudiantes tendrán muchas ganas de aprender algo que no sólo es importante para su futuro sino también muy interesante y divertido. El dicho “lo que enseñan en la escuela no sirve nada para la vida” no se oirá más. El valor de las escuelas y la honra de los profesores aumentarán significativamente.

Os deseo todo lo bueno y que todos vosotros empecéis a ayudar a mejorar nuestro sistema educativo.

Aquí están algunos enlaces sobre el tema:

Interactivos proyectores (it)

Interactivos proyectores (de)

¿El aula del futuro?

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